寓言作文

精选寓言作文6篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的寓言作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

寓言作文 篇1

一只猴子在猎人遗弃的木屋里发现了一支老旧破烂的枪。猴子知道这种能够喷火的玩意儿很厉害，凶猛的老虎，残忍的狼和力大无穷的熊都怕它。于是，猴子欣喜若狂地把枪扛在了肩上。

猴子觉得自己瞬间威武了许多，趾高气扬地在山林中绕了一圈，动物见了它无不俯首称臣，这使它胆子更壮了，扛着枪闯进了一座城市。

人们在喧闹的大街上发现了这只不可一世的猴子。由于它扛枪的样子十分滑稽，逗得围观的人哈哈大笑。猴子见人非但不怕它，而且还拿自己开心，特别恼火，便把枪口对准了人群。也就在此时，猴子猛然想起了一个最最关键的问题DD它不会开枪。猴子于是彻底绝望了，垂头丧气地把枪扔在地上，仓皇逃离城市，回到了属于它的山林。

在任何情况下都不要忘了自己是谁，否则，会被人当成笑柄。

寓言作文 篇2

话说孙悟空护唐增西天取经，已经一千多年了。天长地久地时不时想起自己的故乡——花果山。这天，他想如来佛请假，回花果山看看。

孙悟空一个筋斗翻出天宫，来到花果山。他立刻被眼前的“美景”吓坏了——许多桃树被连根拔起，地上一团糟。孙悟空连忙问老猴怎么回事，老猴说：“大王，自从您走后，强盗又来伐木，把这里的桃树都砍光了。”孙悟空想：我一定要抓住他们！

第二天，强盗们又来砍树了，孙悟空一下子跳到他们跟前，说：“你们不能再砍树了，我要惩罚你们！”强盗头子说：“就你，还装齐天大圣，想不想我一枪崩了你！”“试试看。”孙悟空笑着回答。话音刚落，“砰”的一声，子弹打在了孙悟空身上，可是他毫无损伤。众人都慌了，心想：难道他真的是传说中的孙悟空，拥有铜头铁臂不坏之身？接下来，一阵警笛声传入大家耳中，强盗终于落入法网。

后来，孙悟空和众猴又在花果山上种桃树。从此，花果山成了著名的旅游胜地。

寓言作文 篇3

很多年以后，我才知道我生活在一个圆形的球里。我以为，生活的这个世界是没有尽头的长方形，有人告诉伟大的国王，说我们住的地方是圆的，然后国王把说出地球是圆形的人全杀了，到后来，很多年之后，没有人再敢说我们住的地方是圆的。国王很好的统治着这个伟大的国家，没有人再敢反对国王的话，后来，时间过得越来越长，我发现每个人在不断地改变，嗯，我说的改变好像是变成了一个不同的物种，变得和接近自己的某种东西越来越像，以致有些人变得面目全非，但是，不管变成什么样子，在那个时候，我依然十分虔诚安分的生活在这个国家：每天早上看自己渐渐变化的脸，然后习惯，然后忘记自己原来的脸。然后开始一天的生活，看国王下的指令，去卡尔老头那里打一壶酒，然后打开一把年色斑驳的旧锁拉开我的裁缝店开始一天的工作。我以为我的生活会一直这样下去，直到我渐渐变得和卡尔老头一样充满皱纹和黑色的长指甲。直到来了一个外星人。

哦，不！他不是外星人！他只是长得和外星人很像，我记得，他长得很面熟！好像在哪里见过。

今天和平常没有什么两样，天空那个在白日发出的光越来越昏暗的球体渐渐往西边落下去，我及时将店里的门拉上，好在天黑之前赶回到森林里的屋子。

今日有着不错的收获，贵族们的宴会即将到来，她们在我这里订了不少的新装，这样让我有不少的活儿和收入。

和许多个日子一样，出了城门沿着小路回去，这条路我忘了自己到底走过多少年，走过多少天，意识里，很多年以前有个东西不断的烦扰困扰我说着不要忘记不要忘记，我不知道到底是什么东西躲在我的身体里，这让我感到害怕，为了这个不知道是什么的东西，我强制的去压制它。后来，这个呼声越来越微弱，现在几乎是很难再听到这个困扰我的声音，然后我开始慢慢的变，很多的事情开始忘记。最后，我只记得我的名字叫真雅。

森林小道上我听不见小鸟的声音，我不知道为什么那些可爱的小鸟们走了，不愿意为森林唱歌。刚刚过去的一个冬天，我在冬天的森林里捡到了一只冻僵的小鸟，带着十分的新奇和喜悦我将小鸟救回了家里，它睁开垂死漂亮的双眼在看到我那一瞬间，它双眼中便写了满满的绝望。我十分惊恐，为什么鸟儿会露出无尽绝望悲伤的表情。然后，它死了，在它死去的'那一天起，我再也没有听见过一只鸟儿的叫声，那个冬天，整个森林变得十分寒冷。我不知道那是不是森林里最后的一只小鸟。

冬天过去的时候，再也没有人听到小鸟的叫声。现在这个森林，十分安静，是风，也起不了森林的生命。天上会发光发热的球体变得越来越暗，这森林也变得越来越暗。我有时候会想，这世界是不是要完全被黑暗吞噬。

忽然，一阵树枝抖动的声音打断了我的沉思。会不会是森林的鸟儿回来了呢？

寓言作文 篇4

眼看庄稼里的兔子越来越少，老农突然冒出一个想法：杀狗，煮了吃！

老农当初养狗的目的其实很简单，扑捉田里的兔子，既能吃免费兔肉，又能使庄家免遭兔群骚扰。后来兔子的数量越来越少，最后竟没了兔影。

一天，老农磨刀霍霍，准备大餐一顿。这时，那条猎狗走了过来。主人，是不是要杀我？你可不能杀我呀！

老农放下手中的尖刀，反问道：为何不能？杀了我，你会后悔的。只见猎狗神色凝重。

老农不悦，娓娓而道：自古便有‘蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。’的说法，如今没了兔子，我还养你做啥？你已经没有任何使用价值了。何况杀了你，也是一种解脱。

主人，我跟你那么多年，没有功劳，也有苦劳！你不能说杀就杀！

笑话！说罢，老农一刀刺进猎狗的胸膛。

不知怎地，自从猎狗死后没多久，庄稼里总有兔影出没，而且越来越多。它们东跑西窜，疯狂地啃着绿油油的大白菜。老农赶走了这一只，另一只又冒了出来。真是叫天天不应，叫地地不灵。眼睁睁的望着自家田地被毁于一旦。

只见老农捶胸顿足，一声长叹，这一切都怪我！真是作孽，作孽啊。

寓言作文 篇5

暑假的七月份，爸爸给我买了一本书——《伊索寓言》，里面有狐狸故事系列、狮子故事系列、狼故事系列等，其中我最喜欢的故事是《驮盐的驴》，有一只驴，身上驮了很多盐，很重，它滑了一跤，跌进了水里，当他出来时，发现身上的盐轻了很多，第二天它驮的还是盐，它又故意滑了一跤，身上的盐又轻了很多，第三次他驮的是棉花，他又故意滑了一跤，这次它在水里面待的时间还很长，棉花吸水后很沉，驴驮不动了。我们不能像驴一样，耍花招偷懒，要勤奋……

读了这本书让我懂得的了，我们不能捉弄别人，要善待他人，关心他人。

寓言作文 篇6

最近看到这样一则寓言故事：很久以前，动物王国决定办一所学校，以此提高动物们的实践能力和创新精神。这所学校招录了鸭子、兔子、老鹰和泥鳅，开设的课程有游泳、跑步、飞行和钻行，教育的目的是希望动物能够掌握各种本事，提高自己的综合素质与应用能力，以便更好地适应自然环境带来的各种变化。动物们到了学校之后，很快就通过了自己擅长的课程，但却不得不花费大量的时间与精力去学习自己并不擅长的课程。于是学校中经常发现勤奋学习的动物在学习：鸭子在练习跑步，兔子在练习钻行，老鹰在练习游泳，泥鳅在练习飞行。虽然动物们很勤奋，但学习效果并不明显，并最终发现没有学会别人擅长的课程，还由于缺乏练习的时间，把自己原本擅长的课程考砸了。

不难看出这则寓言的寓意就是：学校教育应以学生的学习潜能为基础而展开。教师应针对每个学生的特点、潜能进行针对性地实施教学，即所谓的“因材施教”。因材施教，每位教师都清楚，而且都只它是千真万确，但由于班级学生人数的猛增，要想达到因材施教的境界显得是那么的苍白无力。在班级授课制下，教师就真的只能“独善其身”了吗？“因材施教”就真的不再具有教育意义了吗？

虽然每位学生都有着自己的学习个性，但在特定的群体中却有着相近与相似的学习个性，正是相近与相似的学习个性的存在，又为我们提供了师生共享课堂的思路。那就是，李校长提出的分层教学。随着分层教学的出现，我们就不用再适应所有的学生，而只需适应班级中具有不同学习潜能层次的学生群体。

教育是一种慢艺术，它需要老师冷静的思考、冷静的分析，它需要老师走进每位学生的心田，它需要老师聆听每位学生的心声，它更需要润物细无声的教育。所以尽管在我们班级人数极大的情况下，只要我们能做到这些，就不怕我们的学生人格不完美，身心不健康。有了这些还怕什么呢？