《找不到快乐的波斯猫》语文教案

《找不到快乐的波斯猫》语文教案

教学目标：

1．理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

2．通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

3．达到推广大阅读的`目的。

教学重点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点：通过波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话去理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、青蛙却觉得快乐。

教学过程：

一、观看图片，导入新课。

课件出示波斯猫，揭示课题：找不到快乐的波斯猫

二、读词。仿说象声词、ABB、AABB词。

三、抓重点字学字、写字。

四、小组讨论展示汇报前置作业。

1、不知快乐是什么滋味的波斯猫努力去寻找快乐，他去问了谁呢？（贴燕子、蜜蜂、青蛙图）。

2、总结归纳出两大问题：读课文用“—”画出燕子、蜜蜂、青蛙说的话，体会她们快乐的原因；用“～”画出波斯猫说的话，体会它不快乐的原因。

3、分小组学习2-9自然段。（板书衔泥造窝、采花酿蜜、捕捉害虫保护庄稼劳动创造快乐）

4、看图说话练习。

波斯猫问____:“___________”

____说:“_______________”

5、加标点：波斯猫非常失望边走边叹气：“唉到哪儿才能找到快乐呢”

四、围绕“我快乐”，课外延伸。

1、你认为快乐是什么？（并让学生总结什么是快乐）2、你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？

五、分享快乐的故事。

板书

11、找不到快乐的波斯猫

燕子衔泥造窝

蜜蜂采花酿蜜劳动创造快乐

青蛙捕捉害虫

保护庄稼